燕理艺术学院视觉传达设计专业2022届本科生毕业作品

跬步千里,涓流成海燕理艺术学院的学子勤奋创新,璞玉成器

以艺术之眼、创造之心

不断绘制新时代的绚丽篇章,

作品里蕴含着无尽的生命力与开拓性

既有充满大胆想象力的前卫设计

也有传统艺术的传承与再创造

对人生未来有着自己独特的想法

下面请您尽情欣赏

来自艺术学院学子们毕业优秀作品

媒介1801 刘宇晗指导老师:李婧

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以燕京理工学院海棠花为主要元素,以学校建筑为次要表现形式,营造出一种海棠花开的氛围感。燕理海棠文创食品包装的整体设计,不仅能满足师生的视觉冲击,同时也能为师生们更好地利用。采用了插画的形式,来表现文创食品包装的设计感,采用扁平化插画的设计风格,运用多种笔触和表现形式。

在礼盒创新上面,礼盒采用了2.5 D立体翻盖盒,礼盒打开后,第一眼看到的就是校园里盛开的海棠花和校园建筑。最重要的是,它可以让大众有一种置身于其中的感觉,每一个盒子上的插图都不一样,但是风格保持高度统一。海棠酥、海棠饼的图案以不同的插图形式呈现,而在抽屉的外层则会有一个腰封,这样可以增加抽屉盒的整体层次。正方形盒子采用了拼图式组合,用三幅学校的插画分别放在6个正方形盒上,四款单独的抽屉盒作为独立包装,包装内部为塑封包装,方便携带。通过对此次礼盒的整体设计,吸引消费者的眼球。礼盒也遵循了循环利用保护环境的基础上,对礼盒的不断优化,采取了设计,我们可以把礼盒当作一个展示物品放在家中,或者我们用礼盒进行化妆品的收纳,在打开时也会欣赏到风景,既满足了人们的眼球,又满足了一时的视觉冲击感。

媒介1802 张玉洁指导老师:李婧

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本次包装设计的是燕京理工学院海棠文创食品包装的趣味性设计,包装的插画主要由学校的建筑以及一些具有代表性的标识进行绘画,加入海棠花元素进行丰富,包装一共做了两种规格,一个是六个装的海棠酥的包装盒,内含游戏图纸一张,在游戏图纸中也增加了趣味性文案来体现包装的趣味性,也会在每一步中加入校园建筑和标识的小插画,让消费者参与到包装设计中,学校的学生也可以对包装进行线下实物打卡,使消费者与包装产生互动。另一个是四个装的海棠饼包装盒,这款包装盒的四个小盒子插图可以拼成大盒子上的插图,也体现了包装的趣味性。包装盒的整体色彩采用粉色,海棠花开为春季,海棠花开景色为粉色,空气中弥漫着甜甜的味道,所以采用更能代表春天的颜色来进行表达,通过这款包装使学生感受校园文化,更希望可以延续校园海棠文化节。

媒介1803 邱丹指导老师∶刘松华、彭琳乔
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基于文旅融合的时代背景,以山海关地域文化为主线挖掘历史文脉,探索自然景观与文创产业的融合。本次设计对山海关景区图形符号进行设计提炼,将装饰性的图形符号应用在山海关特色美食“回记”花生糕包装设计中,打造山海关旅游伴手礼,提升了“回记”糕点的知名度。采用国潮风格来设计,符合了年轻人的审美,迎合了消费市场的需求。
媒介1806 阿珂指导老师:李岩

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随着生活节奏加快,各种精神压力导致的失眠现象不断增加,与失眠相关的产物逐渐像雨后春笋般一涌而出,失眠类书籍逐渐成为了热销种类。本设计通过将失眠主题与立体书相结合,运用了多种材料去丰富立体书本体,在传统的纯纸质立体书中,加入了金属、PVC、棉线等多种材质。利用综合材料立体书的形式大大加强书籍的美观性、互动性、趣味性。使读者可以通过与书籍的互动缓解精神压力,同时刺激读者对书中的内容进行记忆,改善自身的失眠状况。

媒介1802 刘思佳指导老师:何非

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书籍作为知识传递的载体,受到人们的喜爱,“青铜器纹样”在成人书籍以及服装上的应用有很多,但是运用到儿童科普书籍上的还较少。此次本人运用插画、互动、装帧三个方面来阐述书籍的内容,通过对“青铜器纹样”在儿童科普书籍中应用,设计出儿童喜欢的卡通风格、颜色鲜明的插画、以及能互动的科普书籍。
媒介1801 张欣怡指导老师:王翠翠

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根据敦煌和糕点两个元素取名为“西遇”糕点,“西遇”跟“西域”同音,意为西域遇见,遇见敦煌文化,传播敦煌文化。此产品改变了传统包装设计,提高中式糕点的产品内涵,将敦煌百年文化历史与包装融合,用插画的表现手法将敦煌壁画元素展现在糕点包装上,创新文化与糕点的宣传方式,让人们在享用糕点的同时了解敦煌文化。在颜色搭配中,颜色之间有强烈的对比度,给人更加直观的震撼的视觉效果,能够吸引消费者的目光。日常在商场见到的糕点装盒,都是长方体或者正方体包装盒,很少有抽屉式盒型。在盒型上也做出了一些很多突破和改变,增加了保护功能,也方便了运输,同时增加了美观性。抽屉式盒型能够更好地突出“西遇”品牌的独特性。糕点作为老少皆宜的食品,将对传统的包装进行创新,在提升产品价值的同时,更有利于传承文化。
媒介1805 王莹指导老师:陈旺
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山海经元素在冬奥“乡村振兴”数字文创中的创新应用设计。通过对山海经元素在冬奥品牌文创设计中白泽形象的造型、配色以及其所象征的内涵的研究。结合冬奥会张家口张北地区精准扶贫和乡村振兴战略,梳理出山海经元素白泽形象与冬奥会项目的各种姿势动作相结合以吉祥物的形式展现出来做“乡村振兴”文创品牌的可行性实践。得到了想要更好的发展文创品牌就需要结合传统文化元素并迎合新的审美形成新的设计,以及大众对传统文化与现代元素结合进行文创设计的认同度逐步提高的实践。应用于冬奥“乡村振兴”数字文创品牌设计领域达到了传播中国古代传统文化借力冬奥会和冬奥“乡村振兴”数字文创品牌设计的效果。取得了传承古代神话、冬奥“乡村振兴”数字文创品牌设计的现实意义。
媒介1804 金蓝真指导老师:李玉平
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作品是以系列插画的形式呈现,在画面中结合唐代建筑元素和城市文化元素,将传统文化用现代插画的形式表达出来。结合唐代建筑元素来设计插画,更能体现这个城市背后的历史变迁与文化内涵。通过选取唐代建筑洛阳通天塔、西安丹凤门、敦煌九层楼、忻州南禅寺来设计插画。在画面中唐代建筑分别结合了城市花卉洛阳市花牡丹、西安市花石榴花、敦煌特色花卉罗布麻、忻州市花丁香花。画面还结合了风景、美食、传统纹样卷草纹和宝相花纹等绘制来展现各地的特色风貌。在画面以选取的唐代建筑为主体,处于画面中心位置,采用对称式构图。画面结合了风景画构图的方法使画面更具有层次,增加空间感。在插画的视觉上创新,色彩鲜艳明亮有较为强烈的对比效果。并且在插画延展物品上选取城市的特色工艺或者产品,呈现插画。用插画的形式来弘扬民族传统文化和城市文化,让更多人关注唐代建筑和城市文化。
媒介1805 安宁指导老师:赵青

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插画中以十二星座为主体,将十二星座相关星座名称做出拟人化的处理,如巨蟹座用螃蟹来展现,天秤座用秤来表现,同时也是年轻群体所熟悉的题材。主体物星座加上奶茶用料两种相关因素相结合与口味相呼应,同时奶茶用料拟人化处理出具有可爱、生动的形象设计,具有一定趣味性,迎合了消费主题的兴趣点。将茉莉花和棒棒糖的形象设计出来并融入到插画中,将奶茶需要的原材料和奶茶的不同口味直接表现在奶茶的包装上,并使多种元素能够在包装的版面里设计的具有整体性和协调性。在原有的奶茶杯上加入更多元素和丰富的色彩加以创新,使得整体看起来更加新潮和年轻化,从视觉上更加吸引消费者。增加速溶包装使得产品更加便捷,其包装采用铝箔材质,具有良好的密封性,使内部产品保持干燥,不易污染,使用者可以随时随地的携带并且不易破损,包装两边均设有开口,方便易开启,让消费者随时可以享用产品。加入相关衍生品,丰富以及加深品牌印象。
媒介1804 王萌指导老师:龙一棻
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作品名称:“闲着也是闲着”游戏大礼包作品简介:“闲着也是闲着”游戏大礼包是一款盲盒形式的综合性休闲娱乐游戏大礼包。通过“益智类,文艺类,社交类”三个游戏类主题展开设计,用IP卡通“魔方人”、“书人”、“话筒人”三个形象表现三方主题,大面积选用明度较高的“黄色”、“绿色”和“橙色”为主色,选用“盲盒”形式。在包装设计中融入现代流行元素,并将设计沿用到相关周边产品。创作目的:做为一个当代的青年人以及大学生的身份,闲暇时间大量的浪费就是本人生活的现状,既可惜时间的流失,又不知如何抓住利用。深知时间宝贵也深知大学时光有这么多时间可利用的宝贵。所以萌生制作“闲着也是闲着”游戏大礼包的想法。把闲暇的时间用游戏的方式利用起来。

品牌1801 贾梦微指导老师:兰晶晶

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视觉综合设计在日益精进,无论任何赛事的视觉综合设计都不容忽视。本次设计通过手绘主题字形、衍生品的系列盲盒设计等综合设计,来充分展现国际大学生时尚设计盛典的承办理念和创新形式。运用涂鸦感的文字和涂鸦元素应用于国际大学生时尚设计盛典综合设计中,此次的综合设计风格偏活力,让受众群体看起来充满激情,同时也将盲盒IP形象作为综合设计应用部分的创新点,突出国际大学生时尚设计盛典的国际性。另外,根据当下疫情情况,为国际大学生时尚设计盛典赛事活动应援用品中增添防疫用品,保证活动安全防疫这一方面的问题。通过一系列视觉形象设计可以向受众群体传播国际大学生时尚设计盛典的理念和特点。这样可以不断提升国际大学生时尚设计盛典的品牌效应和影响力,打破受众群体对国际大学生时尚设计盛典的固有印象,希望能够更好的将涂鸦艺术风格与国际大学生时尚设计盛典相结合。
品牌1801 马晓宇指导老师:张腾达
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《麦莱根》是一部用于记录内蒙古自治区古察哈尔右后旗人民有关脱贫攻坚征程的纪录片,该片主要从破立、入新、坚守三个小故事讲述脱贫后村民生活的改变及来乡创业者的心路历程,同时生动记录了乡村摘取贫困县帽子重新出发,带动乡村振兴的故事。《麦莱根》是蒙语汉化“摘帽子”的意思。少数民族、风俗习惯、地区特点等问题,使得每个地区扶贫的政策和方法都不一样。而在这个过程中会产生民族风俗与现代科技相结合的产物,野生动物与人类抢占栖息地的矛盾。也会有老一代人与新一代人理想的碰撞。加上受《冈仁波齐》影片的影响,一直想拍摄一部此类纪录片。本人想将这些元素相结合,拍摄一部有民族特色的扶贫纪录片。
媒介1803 金星指导老师:夏国栋
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《孤独患者》这部短片是讲述一位女大学生,因学校留的作业,不得不来敬老院当志愿者,结果与老人聊天后,发现敬老院的老人是那么的孤独,引起回想,自己从小跟奶奶相依为命,受别的同学排挤,奶奶去世后,自己也是一个孤独的人。当再次想起跟敬老院老人的约定时,老人已不在人间,这让女孩非常难过,老人将自己儿子用第一份工资给他买的收音机留给女孩。女孩回到学校后,决定为这些孤独的老人做一些事情,就在学校成立了敬老社,并且每周都会组织学生一起看望老人,恍惚间看到老人欣慰的笑容。《孤独患者》体现了当今社会老龄化的严重,空巢老人现象加剧。很多敬老院的老人老无所依,没有亲人、没有朋友,甚至老人去世了,也不会有人惦念,每天在这院子里度日如年,没有盼头,非常的孤独。本片通过对摄像机调度的巧妙运用,来体现敬老院的真实环境和真实感受,引起社会各界对老人群体的更多关注,呼吁大家关爱这些老人,为老人带去一些温暖,让孤独的人不再孤独。
品牌1804 程林萌指导老师:王冉
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数字时代为品牌形象设计提供了新的发展机遇,设计师不仅能创造出更好的作品还能为年轻人打造精神娱乐的寄托。oppo 在品牌形象设计方面致力于专属特色风格,将体验技术感十足的移动品牌与扁平化风格巧妙结合,打造全新的品牌形象。此次设计致力于 oppo 视觉升级,赋予更广阔的含义和格局。为迎合品牌受众审美喜好,设计师以社会现象为契机,融合了“反内卷真由我”、“拒社恐做自我”、“ 5G时代的真我”“复古未来均由我”“个人时光照亮我”等主题,让消费者感受生活美好,带上oppo手机,一起记录美好瞬间,缤纷方寸间指尖大不同。
媒介1803 范东旭指导老师:石莹
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每一种传统乐器与传统文化都是当时人民与世界沟通的一种语言,将敦煌元素与中国传统乐器相结合,从弘扬传播敦煌莫高窟壁画这一世界遗产出发,增加了卡通版系列插画,继承中有创新,从多个角度使用敦煌图形元素进行创新设计,让观众能够通过插画设计与其沟通交流,让大众通过“与语”系列插画了解中国传统文化及传统乐器的文化底蕴与艺术价值,在继承、发展、创新的基础上巩固与传播我国的珍贵文化。

燕京理工学院艺术学院线上作品展

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