温州大学美术与设计学院 19级《服饰品设计》课程展

课程:服饰品设计

班级:19服饰2班,19服饰1班

(以课程时间排序)

指导老师:金晨怡

前言:
服饰品设计课程是浙江省一流精品课,旨在使学生掌握专业设计能力与刺绣艺术创作方法,建立从工艺到设计,从设计到应用的多维思维方式,以及独立思考、分析问题、解决问题的能力。
在课程教学过程中,注重刺绣工艺与艺术设计方法的融合,以中国传统刺绣工艺为基础,鼓励多种工艺的结合、多种材料的尝试、多种载体的呈现,在实践中培养学生多元的思维方法与创新能力。这些作品虽然还略显稚嫩,但它体现了学生们连接传统与现代的思考与尝试,这种勇于探索和尝试的精神是难能可贵的。
学生作品展示
< STUDENT WORKS >
19服装与服饰设计2班
作品名称:《鸣沙》

学生姓名:周安妮

作品说明:历史烟波,长河漫漫,追赶时光的车轮,寻找岁月的脚步。“敦煌定若远,一信动经年”。我以敦煌为灵感,名字取自敦煌鸣沙山,提取敦煌纹样与配色,以刺绣的方式拉近与千年敦煌的距离,再度感受大漠中那片灵严净域的神秘魅力。

作品灵感来源图片:

作品拍摄图片:

作品名称:《万物有灵》

学生姓名:黄欣怡

作品说明:本系列设计根据《洛神赋》二创插画展开联想。美应该是贴近自然神韵的,在绘本里仔细观察,还能发现睁着眼睛的荷花精,也有长得奇形怪状的怪物……这些奇奇怪怪的小“彩蛋”,呈现的正是一个“万物有灵”的世界。本系列作品以万物展开联想,将奇形怪状的怪物、活力十足的植物具像化。呈现稀奇古怪又有自来的风格创造。

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作品名称:《鲛人》

学生姓名:周冰冰

作品说明:本次设计以传说中的美人鱼(鲛人)为设计灵感——她不怕孤单独立而自我,美丽的微笑与略带神秘的外貌是她的标记,她有着赏赐实现愿望的能力。

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作品名称:《古灯今照》

学生姓名:欧帅英

作品说明:以古灯为设计灵感来源,将古灯的外形运用在包袋轮廓上,古灯吊坠制作成镜框挂耳饰,结合中式玉石串珠与新中式画作画绣的工艺,进行现代饰品设计,呈现出江南淡雅之美。

作品灵感来源图片:

作品拍摄图片:

作品名称:《流失(榴失)》

学生姓名:林雨欣

作品说明:本系列作品灵感来源于腐烂的石榴,旨在挑战人们心中对于石榴的传统审美,这些石榴并非人们心中最爱的鲜美形象,而是布满了霉菌。腐烂让人联想到死亡,但死亡是否一定丑陋黑暗?或者换一个角度想,腐烂不过是生命的蜕变。

实物饰品中腐烂与华丽共存,也暗指当代过度的消费。

作品灵感来源图片:

作品拍摄图片:

作品名称:《天外来物》

学生姓名:沈雨露

作品说明:陨石自太空而来,跨过几亿光年的距离,坠落的瞬间化作流星,一闪而逝,每一颗陨石都有可能承载着许多人的愿望,这本就是一件浪漫至极的事。

作品灵感来源图片:

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作品名称:《锈与生》

学生姓名:毕青青

作品说明:工业的车轮不断辗过生长的草木,金属锈蚀着大地,但自然的力量又无比强大,生命自会寻找到出路,在层层坚硬的金属一下找到一线生机,也许自然与工业化的对立关系充满了冲突,但也有一种和谐的平衡,他们互相蚕食不断拉扯,仿佛是天敌却又是与生俱来的绝配。

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作品名称:《灵》

学生姓名:倪若惠

作品说明:灵感来源于花、蝶和自然,使用羊毛湿毡做底法绣为主要刺绣工艺,表现出春日万物有灵之感。

匠心设计——口罩上的花蝶装饰为魔术贴.可自由设计放置位置。
针对后疫情时代下人们对美和完美的不懈追求设计出此款新型口罩,在防疫的情况下仍可保持美观,并具有自由搭配感。
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作品名称:《裁人》

学生姓名:连庆秋

作品说明:山本耀司说,我是一个简单的裁缝,我不是时装设计师,我对时尚不感兴趣,我只是很有兴趣怎么剪裁衣服。以裁缝平时接触的最多的物品剪刀、缝纫机、纽扣为依托,运用印度丝绣、珠绣、亮片绣等,制作了一条项链一枚胸针,希望戴上它们的我,可以在服装设计的道路上不忘初心,一路顺风。

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作品名称:《光遇》

学生姓名:翟梦楠

作品说明:灵感来源于少数民族-瑶族.而八角花作为瑶族的纹样,象征着瑶族同胞向往太阳,向往光明,憧憬未来的美好愿望。在这些图案中都蕴藏着瑶族千百年来的一种文化。

当光遇到八角花,又会折射出什么样的光芒呢?

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作品名称:《仿生》

学生姓名:董卓林

作品说明:动物为了生存,不断进化。本次设计以穆夏的插画作为灵感,将穆夏插画里面的树叶元素图案仿生为蝴蝶的形状,应用在头饰上面,从而模仿动物在大自然为了生存的伪装术。

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作品名称:《镜中我》

学生姓名:杨浏

作品说明:此次的设计灵感来源于清晨起床后照镜子这一日常动作,再结合当下社会受疫情影响的大环境,人人都期望疫情能够早日消失,所以在刺绣中添加了口罩这一元素。

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作品名称:《重生》

学生姓名:唐悦心

作品说明:蝴蝶象征着自由美丽,蝴蝶一生要经历由丑到美的蜕变,投射到女性身上就是化茧时被条条框框束缚,破茧后冲破束缚,重获新生,乘风而舞。轻盈而起的姿态,正如少女成长路上那样婀娜。本次设计的项链和耳饰将代表着自由美丽的蝴蝶永远留存在身边,愿你像蝴蝶一般自由,像少女一般动人。

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作品名称:《金色的力量》

学生姓名:王筱

作品说明:本系列作品灵感来源于狮子形象、绣法灵感来源于素描画中的凌乱线条的表达手法。主打颜色是金色和黑色,本作品中狮子和它象征性的金色代表力量和勇气,黑色代表困难和阻碍,帽子上的绸缎布通过燃烧、重组、用金色的线缝合,表现黑色与金色的矛盾与斗争,被燃烧的洞周围有黑色网纱象征着经历斗争过的伤口痕迹,而珍珠就像是一切平定之后的美好。

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作品名称:《灵猫》

学生姓名:王驭

作品说明:灯光就位,滑稽戏开始。当大家都在注视着聚光灯下的滑稽表演时,只见一只陌生的小身影缓缓地上了舞台,观众疑虑又好奇,原来是调皮的灵猫混入了舞台中……

本作品是以马戏团为灵感,用到刺绣串珠等工艺,完成了一对耳饰。
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作品名称:《可视》学生姓名:吴婉婷设计说明:本次课程的设计主题是“眼” 。眼睛是心灵的窗户,同时也是我们偏见的大山。耳听为虚,但眼见也不一定为实,也可能是我们只看到了事情的一部分而武断的给出偏见。据此,设计了有关眼睛元素的耳环、项链和胸针包包(胸针可拆卸)。

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19服装与服饰设计1班

作品名称:《茉莉公主》

学生姓名:王梦瑶

作品说明:《茉莉公主》是将《阿拉丁神灯》里的茉莉公主作为设计主题和灵感。将其波斯图案和法式刺绣结合的再设计创作,展现茉莉公主独特的异域风情。

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作品名称:《时光沙漏》
学生姓名:王俊俊
作品说明:魔法森林那神秘古堡中的生活究竟是什么样的?在飞速转动的指针中,在逐渐递增的年轮中,在缓慢流动的沙漏中,时光正悄悄流逝……
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作品名称:《鱼·鸟》
学生姓名:王海燕
作品说明:灵感来源于翠鸟入水捕鱼的场景。鱼与鸟是中国传统纹样的经典元素,在此为主题的基础上,将水的飘逸与鸟的羽翼相结合,花叶的舒展与鱼的尾鳍相结合,在自然和谐中又有大胆创新。

制作上采用多种材料,有刺绣的精细亦有其他材料的适当运用,意在将经典元素与现代材料巧妙结合,突出别样的美。

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作品名称:《没事打两圈儿》
学生姓名:叶文兴
作品说明:麻将是一种中国古代发明的博弈游戏,被称为民间“国粹”。其牌面设置体现对我国传统文化的传承,玩法有表达出是智者的博弈。因此以麻将文化相关元素为灵感,设计出一种新中式风的饰品。
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作品名称:《山哈》
学生姓名:雷璐晨
作品说明:畲族是一个古老的民族,拥有自己的历史与语言,他们聚居山中,以凤凰为神鸟,有精妙绝伦的银饰,有技法精湛的编织彩带。然,时间匆匆,随着大杂居现象,畲人汉化的现象越来越普遍。本系列作品以“山哈”为题,意为热情好客的畲族人,结合畲族经典彩带、银饰、凤凰等经典元素,融合蜗牛缓慢行进的形象,表达“山哈”的精美形象和缓慢消逝。
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作品名称:《梦魇》
学生姓名:余晨伟
作品说明:灵感来源于噩梦。就像是陷入了无尽的地牢,枷锁一层层束缚着身体。意识被吞噬,被压迫于最底层。唯有梦醒时才能挣脱,看到一束光亮。
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作品名称:《海与日》
学生姓名:邢伊力
作品说明:大海与落日,是每个人都向往的浪漫,夹杂着咸腥的海风,能吹走所有的烦恼;繁忙生活若是眼前生活的苟且,那么去海边看日出日落,便就是诗与远方。像海子诗中所提:面朝大海,春暖花开……
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作品名称:《For flowers》
学生姓名:刘洁
作品说明:此系列设计名为《For Flowers》,以花朵盛开之意而命名,作品结合刺绣和簪花,意为有中国传统刺绣与花卉图案结合。色彩上以蓝、白为主,以表现清雅之感,风格设计上采用中国风,该系列的搭配概念为:后疫情时代下,中国复苏迅猛,体现中华之强盛,而花更象征一种美好的回归
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作品名称:《母与女》
学生姓名:王藤颖
作品说明:本系列作品灵感来源于母亲的孕育,人既是从母亲身体中分离的独立个体,但又与母体有着不可分割的联系。这两套系列首饰既可以单独使用,又可以搭配拼凑为一个爱心,表达了对母亲深深的思念和感激之情。
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作品名称:《行云流水》
学生姓名:叶庆敏
作品说明:灵感来自于天上的流云和江河中的流水。把流云和流水融合在一起,即有飘逸感又有安定感。本系列饰品主要表达大自然的自由洒脱和无拘无束。
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作品名称:《环之理》
学生姓名:俞瑞祺
作品说明:灵感来自动漫魔法少女小圆的灵魂宝石,以粉色的宝石为中心,加上刺绣的翅膀挣脱宝石的造型,表现出一种独特的氛围,也与故事的结局相呼应。
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作品名称:《以“月”之名》
学生姓名:曾晨
作品说明:灵感来源于古诗词中“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,月亮的变化仿佛在记录时间的流逝,对于感性的人来说更是表达思念的一种载体。本设计通过不同的手法表现月光下的波光粼粼的夜色,同时加入金属材质和珍珠等作装饰,使整体看起来更加和谐。
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作品名称:《覆》
学生姓名:唐紫怡
作品说明:该设计以章鱼为灵感源,在章鱼的吸盘上结合眼睛的元素。覆在人体身上的眼睛代表着他人对自我的评价,但是我们不该沉在他人对自我的评价和看法,覆呼吁所有人走出枷锁,不被他人的想法所束缚。
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作品名称:《敦煌》
学生姓名:徐紫盈
作品说明:云纹作为中华传统纹样,其历史悠久,应用范围较广。在传统文化中也有“祥云献瑞”“平步青云”的吉祥寓意,配色方面采用敦煌色系,再辅以法式亮片及珠绣工艺,将中国传统文化与西方工艺相融合,古典时尚韵味十足。
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作品名称:《太极黑白》
学生姓名:朱子朦
作品说明:灵感来源于中国传统水墨画,“山水画撑一柄长卷,小景儿装点了台面”,以黑白二色设计一款新中式的项链,加以太极元素的珠绣相得益彰。
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作品名称:《布拉格记忆》
学生姓名:赵子晴
作品说明:本设计作品以欧洲教堂的彩绘玻璃装饰画为设计灵感,以滴胶以及亮片彩珠为主要材料,意图表现透过彩绘玻璃窗折射出的奇幻,瑰丽的世界:马蒂斯海岸边,石灰岩的教堂,绚烂光线唤醒了睡着的雕像。
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END

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