2022徐悲鸿艺术学院毕业设计作品展视觉传达设计

前言
时光荏苒,白驹过隙。四年的学习生活转瞬即逝,在这个过程中,有快乐、有悲伤,从朦胧到成熟,从单纯到复杂,同学们在徐悲鸿艺术学院这个大家庭中不断成长,终于可以自豪的说出:我们毕业了!毕业设计展是大学本科教学中最后一个教学环节,也是同学们走出校园前最重要的一次展示。对于2022届的同学们来说,由于疫情的影响,大学四年经历了2次大规模线上教学。在最重要的毕业设计环节,导师无法给学生面对面指导、设计稿无法转化为实物展示、画了一半的毕业创作被封在教室无法继续……但是我们的学生并没有放弃努力,他们克服重重困难,完成了设计任务。今天,他们四年学习的最重要成果,将通过本次展览呈现给大家,所有的美好都在这个六月凝聚成一次盛大而灿烂的绽放。

工业设计开拓创新,视觉传达设计创意灵动,绘画创作充满想象。一件件作品就像一朵朵不同颜色、不同形状、不同芬芳的花朵,千姿百态,竞相摇曳。祝愿我们的毕业生迈出校园,面对人生的新起点,能像勇敢的“海燕”一样搏击长空、不畏风雨,在天空中高傲的飞翔。

视觉传达设计
沪上别景
姓名:姚灵
班级:视觉182
指导老师:喻晓燕

设计说明:

上海是一座人文城市,中西方文化在此相互交融碰撞,传统文明与现代文明兼收并蓄。《沪上别景》系列插画选择新华路、百代小红楼、淮海中路、等上海特色建筑,作为各幅插画的主题。这些街景建筑各有各的精彩之处,在风格上或许看起来互不相同,但正如此才能反映出上海的海纳百川。

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十二生肖再设计
姓名:韩鹭
班级:视觉182
指导老师:喻晓燕
设计说明:

在中国历史长河中,十二生肖发挥着重要的地位,圆明园十二生肖铜像是十二生肖的鲜明代表,对研究十二生肖文化具有重要意义。围绕圆明园十二生肖铜像所展开的文创研究多不胜数,本设计在圆明园十二生肖铜像基础上,融入二十八星宿设计元素,进行文创作品设计创作。

中国航天
姓名:于进
班级:视觉182
指导老师:喻晓燕
设计说明:航天事业受到了越来越多人的关注,航天相关的艺术品也日益走进普罗大众的视野,以此课题为背景进行分析,对国内外相关航天艺术品进行调查研究,通过解析航天文化、航天精神的内涵,分析总结,提取航天艺术作品设计思路,最后是以“中国航天”为主题的插画创作实践。

安徽名山特色文化
姓名:胡思琦
班级:视觉182
指导老师:王煜新
设计说明:选取了安徽旅游名山——黄山,九华山,天柱山,敬亭山。以四座山为表现对象,又分别提炼出四个地区文化作为创作的基础。在文化内容元素的选取方面,注重了每个地区的物质文化和精神文化,找出文化与插画的切合点,整合元素再创作,在创作过程中题材内容元素较多,利用曲线的构图使作品呈现出流畅、延伸的感觉。长卷则是利用对称构图可以在一定程度上实现结构和元素的对等,互相呼应,达到平衡、稳定的效果。

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基于环保理念的动态化平面设计研究
姓名:孙杨洋
班级:视觉182
指导老师:蒋旻昱

设计说明:

海洋保护宣传作为海洋生态环境管理的有效手段,近30年来一直被广泛运用,并且取得了显著的成就和效果。海洋保护宣传工作,可以以最小的成本带来最高的效益,尤其是平面设计内容。本课题主要研究基于海洋保护主题的动态平面海报,以“拯救海洋生物”、“净化海洋水质”、“清理海洋垃圾”作为三个设计切入点,设计了三组动态海报。动态平面海报是近年来平面设计发展的一大趋势,具有视觉效果出众、信息量大的优点。动态的平面海报往往能给观众留下深刻的印象,加深人们对于海洋保护这一理念的认识和接受程度,最终达到潜移默化的宣传效果。

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店铺档案
姓名:汪美琪
班级:视觉182
指导老师:胡佳晨
设计说明:《店铺档案》立体书的创作主题是环绕复古店铺元素的,我以立体书籍为载体,将复古店铺元素,分别为店铺装饰,店铺陈列和复古物件三个方向融入进立体书的设计中,提取复古店铺中的复古配色,商品的复古样式等,用他们本身具有时代符号和时代文化特性来表达怀旧文化,使怀旧文化以别样的方式进入大众的眼帘。立体书中运用穿插、拼贴、镂空等手法将复古元素以清晰易懂的方式展现给阅读者,这是旧与新的结合,在满足现代快节奏阅读方式和审美需求的同时,也达到了对复古审美的推广。

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中国传统植物图案造型的创新与继承
姓名:姚钰茜
班级:视觉182
指导老师:王煜新
设计说明:在基础的图案设计上,我选取了上海市市花白玉兰、外滩的郁金香、外白渡桥的虞美人、美罗城的绣球花和上海街道上随处可见的梧桐。这些道路两旁的绿色植物充分展示了上海都市的特色,让游人们留下深刻的记忆。而这些花草,更是承载了许多上海人儿时的快乐记忆。

在绘制线稿时,我先选取一种花朵或植物作为主体物,大约四到五朵主体物花朵均衡的分散在画面之中,再试着用叶子和小花朵在主体物周围分布环绕作为装饰,线条弯曲流畅自由,图案整体看起来十分有节奏感和动感,具有蓬勃的生机和无限的生命活力。

雍亲王题书堂深居图屏二次创作
姓名:何雨婷
班级:视觉182
指导老师:吕宗奇
作品简介:创意人物数字插图    本设计以故宫博物院中的藏品《雍亲王题书堂深居图屏》为创作原点,用当下大众喜爱的绘画创作风格进行二次创作,绘画风格分两种,一种是以Q版绘画创作,另外一种是以日韩系插画风格表现画面效果,整体风格清新透亮,在画风改变的同时不失古代女子柔美的形象。

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航海文化的文创产品设计
姓名:吴田
班级:视觉182
指导老师:喻晓燕
设计说明:此设计,关注于文创产品视觉意象的构建,将航海元素与航海博物馆相结合,最终呈现出一个动态连续的视觉表达,让观者对于航海的发展有着更深层次的认识,并激发大众在日常生活中学习与积累一定的航海知识。

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山君漫游手记
姓名:鲍宇涵
班级:视觉182
指导老师:吕宗奇
作品简介:创意人物数字插图  本作运用了大量传统惯用视觉元素,产生的不可触的视觉因素引发了观众的共鸣和本能。灵感来源于游乐园这一现代文化与传统的碰撞糅合,以自然传统凝结成的创作艺术呈现形式,与现代化的传播表现产品存在着显著的差异性,同时二者在视觉表现形式上又有着微妙的趋向性,在创作中打破了传统文化元素与现代传播形式的创作边界。

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门神形象再设计
姓名:曹赟
班级:视觉182
指导老师:谈丽娜
设计说明:非遗文化是我国传承千年的璀璨瑰宝,是中华文化的凝练,在国富民强的今天,仍然具有不可替代的传承价值。通过研究非遗木版年画门神形象的特征,发掘非遗文化的意义及其在插画设计中的价值。将我国当今重要领域的视觉元素融入门神形象,以国潮插画及文创产品为载体进行门神形象再设计,通过创新设计促进非遗文化焕发新风采。旨在将非遗文化和现代元素融合起来,寓教于乐,让木板年画从视觉上吸引当代年轻人,让更多人了解非遗文化。

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浅析中国传统界画的现代演绎
姓名:郭潼潼
班级:视觉182
指导老师:王煜新
设计说明:作品摈弃了界画绘画内容中具有时代局限性的宫殿庙宇,取而代之的是现代城市,更加符合当下人们的生活描写。画面内容按照地势高低进行排版和拼贴。植物运用现代钢笔速写的写意方式,让整个画面保留建筑形状和样子的基本状态下,增加一些线条的随机性。色彩搭配中,运用星星点点的色彩点缀画面,使画面不会过于单调,能够运用到现代商品包装中。小规模的色块在保持画面整体端庄的效果的同时,使画面更加生动俏皮,顺应现代审美潮流。

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植物图形元素在主题公园设计中的应用
姓名:沈运凡
班级:视觉182
指导老师:吕宗奇
作品简介:创意插画式海报设计  作品通过相关调研并且结合当下社会现状,以辰山植物园为例,进行相关宣传性创作,以此来呼吁大家走进自然,重视人和植物的关系。海报分为春夏秋冬花和树两组,运用比较梦幻的手法描绘,放大植物和缩小人物,能体现植物细节的同时也可以展示人和植物的互动性。整体画面采用近,中,远景的手法,使得整体画面不断推进,近景的细节刻画也使得整体画面耐人寻味。颜色上整体偏梦幻,近景到远景的颜色深浅变化使得画面更加丰富,整体色调明亮鲜艳。

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海洋生物保护题材在平面设计中的应用研究
姓名:夏佳颖
班级:视觉182

指导老师:蒋旻昱

设计说明:

本项目将现代设计的表现方法运用于海洋生物保护题材,将全球气候变暖对海洋生物的影响通过艺术的方法进行表现,实现艺术性和文化性的统一。本项目立志于通过现代设计的手法,呼吁人们积极关注联合国可持续发展目标,遏制全球气候变暖,并且使人们树立保护海洋环境的意识。本项目比起传统海洋公益类题材,更加注重设计为人服务的思想,因此更能起到深化公益类海报的艺术和文化交融的作用。

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方特东方欲晓红色主题宣传海报
姓名:唐静雯
班级:视觉182
指导老师:吕宗奇
作品简介:设计以东方欲晓主题公园为背景、公园内的游乐项目设施为设计元素,抓准游乐设施特色的同时运用简单的图形概括,装饰以点,线,面等几何形体;画面主要运用多种黄色、红色等鲜明欢快的配色,暖色调的色彩浓烈热情奔放,符合公园充满活力特点的主题。将明亮的色彩、多样的几何图形与线条以及色彩搭配进行整合并融入进卡通风格的插画表现,符合公园充满活力特点的主题的同时促进插画与公园平面设计的融合创新,使插画富有更强的表现力和趣味性,增添作品中视觉传达的艺术魅力,展现公园地域文化特色,进一步起到宣传主题公园的作用。

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海洋环境保护行动
姓名:梅逸琳
班级:视觉182
指导老师:蒋旻昱
作品简介:海洋不仅拥有着丰厚的能源,同时也是调节气候的重要因素,更与人类可持续发展不可分割。我选取了海洋中存在的六个主要问题展开了海报设计,每一个海洋环境中存在的问题作为一张海报的主题,来进行科普。海报设计风格偏简约大气,主体选择用建模的方式呈现,更具有空间感,将人与海洋进行结合,以此切合主题。

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红色故事——上海
姓名:夏一飞
班级:视觉182
指导老师:喻晓燕
设计说明:整个系列的设计灵感都源自上海红色文化故事与建筑。第一部分描绘上海红色文化建筑与革命基地的长卷,第二部分是具有上海红色文化变迁元素的插画作品,循序渐进地呈现出上海发展进程。第三部分是基于之前的作品为基础所做的衍生品与文创作品。

以长征精神为主题的立体书设计
姓名:黄舒静
班级:视觉182
指导老师:蒋旻昱
设计说明:本次立体书取名为《重走长征路》,主题来源于长征出发地即中国工农红军中央红军长征的起点,位于江西省赣州市的于都县。IP设计来源于从于都出发开始长征的部队——红一方面军,一九三六年十月,红二、四方面军抵达甘肃会宁地区,同红一方面军汇合。红军三大主力会师,宣告了万里长征的伟大胜利。

本次插图设计选取红军长征出发地的几个主要景点,如纪念碑、纪念馆、红井等标志性景点,结合立体结构形成立体书,后续研发成文创产品。在此之外,红一方面军将被设计成五位小小红军的IP穿插设计在插图和文创中,就像红一方面军参与长征一样参与本次“长征精神”的立体书设计。希望本次毕业设计能让长征精神的品牌形象得到更好地传播,同时能让长征精神的文创成为江西赣州的新名片。

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上海是片什么海
姓名:王明珠
班级:视觉182
指导老师:蒋旻昱
设计说明:以历史与现实相结合的视角,从人类文明发展的人文精神和历史变迁来探究上海城市的历史文化、未来城市可持续发展走向,完成时空转变的上海城市文化创意绘本设计。以上海历史变迁与特色本土文化为背景,对各种形式存在的城市文化进行视觉形象的提取,使中国的传统文化通过视觉艺术所表现出来的民族属性有系统地、深入地烙印在人们的心里,进而实现内化和传承。

于都县城市旅游宣传红色文创系列
姓名:孙嘉漪
班级:视觉182
指导老师:蒋旻昱
设计说明:本次设计课题以于都县红色文化为主题,进行文创产品设计。主要目的在于宣传于都县优秀独特的红色精神,并带动当地旅游宣传产生一定的经济效应。为了体现主题,本次设计除了前文提及的于都县特色红色景点,还选取了最为经典共6个红色文化旅游景点作为主要设计元素,使得设计内容一目了然,让观赏者能够快速形成对于都县的初步印象。

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中国航海博物馆
姓名:杨念萍
班级:视觉182
指导老师:谈丽娜

设计说明:

为了更好地把航海文化落实到设计当中,选取了船舶的各种种类和我国比较著名的自行研发并建造的船只作为主要研究主体,将航海文化赋予在卡牌游戏,拼图和魔方之类的益智产品之中,充分利用航海博物馆中的创意和元素资源,将博物馆中一艘艘船只和背后深厚的航海文化以一种更易被接受的方式走进青少年儿童的视野,帮助他们在动脑的过程当中,不知不觉得就完成了对航海文化的了解。

END

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编辑:赵诗吟

海报:周玥竹

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